光明日报记者 吕慎 陈冠合 光明日报通讯员 覃静黎

8月22日至28日，由外交部、教育部、贵州省人民(mín)政府共同主办的2022中國(guó)-东盟教育交流周在贵州省贵阳市贵安新(xīn)區(qū)举行。交流周机制建立15年来，作為(wèi)中國(guó)-东盟政府间以教育為(wèi)主题的人文(wén)交流重要平台，已经成為(wèi)双方在教育、科(kē)技、文(wén)化、卫生、體(tǐ)育、媒體(tǐ)、青少年交流等领域的重要合作桥梁。

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“2022中國(guó)-东盟教育交流周”展会现场。光明日报记者 吕慎供图

本届交流周以“共建友好家园 共创多(duō)彩未来”為(wèi)主题，邀请中外嘉宾通过線(xiàn)上線(xiàn)下相结合的方式，参与教育可(kě)持续发展合作、后疫情时代的教育交流与合作、青年创新(xīn)创业等活动。其中，區(qū)域与國(guó)际间职业教育交流合作、职业教育高质量发展成為(wèi)各方共同关注的热点议题。

“中國(guó)愿与东盟积极谋划面向2030年的教育合作愿景，携手构建更加创新(xīn)、包容、可(kě)持续的教育共同體(tǐ)，通过深化區(qū)域教育合作推动全球教育变革，為(wèi)促进疫情后全球教育复苏、加速实施教育2030目标贡献智慧和力量。”在交流周期间举行的第三届中國(guó)-东盟教育部長(cháng)圆桌会议上，教育部部長(cháng)怀进鹏表示，双方要推进工程教育标准对接和质量认证，发挥职教合作机制平台的作用(yòng)，深化校企合作、促进产教融合，示范引领未来工程师和技术技能(néng)人才培养。

1.携手应对粮食安全挑战

“在过去的几十年里，中國(guó)政府做出了巨大的努力，专注于发展人力资源和技术，特别是粮食生产技术，这為(wèi)人民(mín)生产提供了足够的粮食，并成功地消除了贫困。”老挝教育和體(tǐ)育部部長(cháng)普·适马拉翁在交流周中國(guó)-东盟粮食安全及职业人才培养國(guó)际研讨会上说，“本次论坛将是我们學(xué)习中國(guó)政府、研究人员和从业人员这一成功经验的一个好机会。”

普·适马拉翁表示，老挝重视提高工人的知识和技能(néng)，以满足劳动力市场和职业需求。通过实施一系列措施和政策，如在所有(yǒu)职业學(xué)校和學(xué)院整合农业和食品加工课程，建立和改善农业和食品加工课程的教學(xué)基础设施和教材，為(wèi)學(xué)习农业的學(xué)生提供奖學(xué)金，為(wèi)生产者进行新(xīn)食品生产技术的专业培训，许多(duō)年轻人的专业技能(néng)得到了提高，粮食安全状况和生活得到改善。

柬埔寨皇家科(kē)學(xué)院國(guó)际學(xué)院院長(cháng)苏碧娜说，近年来，柬埔寨在农业发展与农产品出口方面与中方的合作日益密切。柬埔寨农林渔业部发布的报告显示，2022年上半年柬埔寨向中國(guó)出口168280吨大米，比去年同期增長(cháng)17.4%。2019年至2022年6月底，柬埔寨向中國(guó)出口农产品达240万吨，总价值达19.42亿美元。柬埔寨皇家科(kē)學(xué)院将不遗余力地积极参与双方合作，為(wèi)全球粮食安全作出贡献。

“农业职业學(xué)院和大學(xué)的教育工作者，应该携手建立粮食安全的合作网络，向人们提供有(yǒu)关食品安全、稳定和可(kě)持续发展的所有(yǒu)信息。”泰國(guó)兰实大學(xué)农业创新(xīn)与食品技术學(xué)院院長(cháng)庞塞·昂卡西说，面对泰國(guó)一些农村偏遠(yuǎn)地區(qū)存在的粮食不安全问题，政府制定了各级粮食生产的人力开发政策和战略，并将个人职业培训和教育列入其中。

泰國(guó)兰实大學(xué)农业创新(xīn)与食品技术學(xué)院培查亚·波西努奇博士说，兰实大學(xué)通过与亚洲各國(guó)职业學(xué)院的短期实践培训项目合作，已经建立了一个超过10年的學(xué)生交流计划。通过此项目，双方學(xué)生學(xué)习并掌握了许多(duō)有(yǒu)关食品加工、包装和测试的先进设备技能(néng)。

“2022中國(guó)-东盟教育交流周”展会现场。光明日报记者 吕慎供图

山(shān)东省粮食和物(wù)资储备局党组成员、副局長(cháng)刘开田介绍，山(shān)东商(shāng)務(wù)职业學(xué)院坚持粮食办學(xué)特色，在粮食职业教育方面做了長(cháng)期的探索和实践，累计向社会输送粮食专业人才12000余人。希望加强与东盟各國(guó)粮食安全保障體(tǐ)系和粮食职业人才教育國(guó)际交流与合作，共创共享先进理(lǐ)念和先进经验，携手应对世界性的粮食安全挑战，共同為(wèi)中國(guó)-东盟的粮食安全和职业人才培养作出应有(yǒu)贡献。

2.交流互鉴康养产业经验

“随着今后老龄化的加重，养老产业将成為(wèi)一个朝阳产业。”日本北海道友爱福祉会董事長(cháng)市川茂春在交流周中國(guó)-东盟國(guó)际化康养职业教育发展论坛上介绍，整个北海道内共计8所學(xué)校，每年30名學(xué)生，接受总计900个工作日的相关专业學(xué)习。特别是近几年，通过校企合作，接收了中國(guó)、越南、印尼等各國(guó)的同學(xué)们前来实习。通过实习培训，每位同學(xué)都能(néng)為(wèi)服務(wù)对象提供更好的照护，同时掌握成為(wèi)专业人士的敲门砖，顺利过渡到职场生活中。

泰國(guó)猜也奔皇家大學(xué)护理(lǐ)系主任帕特里夏·亚特尼约说，學(xué)院旨在為(wèi)猜也奔府和全泰國(guó)公共卫生事业培养注册护士、实用(yòng)护士和护理(lǐ)人员，為(wèi)社區(qū)发展提供學(xué)术服務(wù)、建立行业网络、提高个人收入，以“全民(mín)教育”為(wèi)目标，融合护理(lǐ)知识、文(wén)化和地方智慧，促进社區(qū)发展。希望能(néng)进一步寻求与中國(guó)护理(lǐ)院校间的學(xué)术合作，包括學(xué)生、教员和员工的交流。

“2022中國(guó)-东盟教育交流周”展会现场。光明日报记者 吕慎供图

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德國(guó)科(kē)格努斯國(guó)际教育集团总裁马蒂亚斯·阿夫廷说，作為(wèi)德國(guó)最大的独立教育公司之一，集团联合德國(guó)和欧洲學(xué)校、大學(xué)和學(xué)院进行职业和继续教育，已為(wèi)超过1.2万名培训参与者提供服務(wù)。通过与贵阳康养职业大學(xué)共建中德科(kē)格努斯（贵阳）康养國(guó)际人才培训中心，引进德國(guó)职业培训标准和优质培训资源，成為(wèi)中德职业教育合作的示范项目。

“康养作為(wèi)一种以追求身心健康為(wèi)目标的养生、养老生活方式，未来必将成為(wèi)提升人民(mín)健康水平的重要保障。”贵州省卫生健康委员会主任孙发说，希望通过深化与东盟及“一带一路”沿線(xiàn)各國(guó)卫生、教育部门及行业、企业在康养产业发展、人才培养等方面的合作与交流，筑垒贵州康养职教人才高地、共建贵州独特康养品牌，形成贵州特色康养文(wén)化，推动贵州康养走向全國(guó)、迈向世界。

贵阳康养职业大學(xué)教授，贵阳护理(lǐ)职业學(xué)院党委副书记、院長(cháng)杨静表示，學(xué)校先后与10所國(guó)（境）外大學(xué)、行业协会、企业签订专业领域合作协议，在學(xué)生短期游學(xué)项目、教师海外學(xué)历提升、出國(guó)研修访學(xué)、國(guó)际师资引进等方面开展卓有(yǒu)成效的合作。希望能(néng)共同推动在康养职业教育、健康管理(lǐ)科(kē)研及成果转化、康养产业未来发展等方面的交流与合作，培养具有(yǒu)國(guó)际视野的高端复合型康养技术技能(néng)人才，為(wèi)各國(guó)人民(mín)的健康和建设更為(wèi)紧密的中國(guó)-东盟命运共同體(tǐ)贡献力量。

3.合作培育智能(néng)制造人才

“世界正以工业4.0的速度向前发展，拥有(yǒu)一系列新(xīn)技术，包括物(wù)联网、机器人技术、人工智能(néng)、增强现实和虚拟现实、3D打印等。了解如何将这些新(xīn)技术融入工作和商(shāng)业模式，需要一支称职的熟练劳动力队伍。”柬埔寨劳工部國(guó)務(wù)秘书毕·索潘在交流周智能(néng)制造领域中外人文(wén)交流系列活动基地项目洽谈会上表示，柬埔寨正在跨不同职能(néng)部门开展工作，以促进和增加STEM教育的毕业生人数，同时通过重新(xīn)设计课程，把人工智能(néng)纳入其中，与其他(tā)技能(néng)相协同，并将技术平台提供给具有(yǒu)标准培训设施的职业技术教育与培训机构。

巴基斯坦信德省技术教育与职业培训局主席萨利姆·拉扎·贾尔巴尼说，职业教育不仅解决了很(hěn)多(duō)家庭的温饱问题，提升了生活水平，对于整个國(guó)家的发展也起到了巨大的促进作用(yòng)。中國(guó)的城市建设、交通、机械制造等领域的发展，都离不开职业教育培养的人才。期待通过中巴职业教育合作，系统地學(xué)习中國(guó)经验，提升巴基斯坦的职业教育體(tǐ)系。

“我们深切感謝(xiè)‘一带一路’倡议，该倡议创建了亚龙丝绸之路學(xué)院的框架并使其得以实施，这是促进技术职业教育和与丝绸之路國(guó)家企业相互合作的最佳范例之一。”柬埔寨國(guó)家技术培训學(xué)院校長(cháng)约克·索提介绍，通过与中國(guó)的理(lǐ)工學(xué)院和柬埔寨同行的合作，该联合项目重新(xīn)设计了课程，包括实习、工作和行业项目，让學(xué)生有(yǒu)机会在工作场所实践应用(yòng)知识和技能(néng)。同时，该计划还允许承认中國(guó)和柬埔寨两所机构授予的學(xué)位，為(wèi)學(xué)生在柬埔寨和中國(guó)企业获得工作机会提供了有(yǒu)效支持机制。

贵州省教育厅副厅長(cháng)级督學(xué)欧阳嘉表示，希望通过深入开展國(guó)际化产教融合和校企合作模式介绍、探索及交流，进一步深化产教融合校企合作，推动智能(néng)制造领域人才培养改革，促进培养具有(yǒu)较强人文(wén)交流能(néng)力的高素质技术技能(néng)人才，服務(wù)“一带一路”建设和人类命运共同體(tǐ)构建，推动中國(guó)-东盟丝路學(xué)院职教项目落地，积极构建互利共赢的职教命运共同體(tǐ)。

贵州水利水電(diàn)职业技术學(xué)院院長(cháng)陈海梁说，交流周為(wèi)今后开展更加務(wù)实的教育合作、更加深入的區(qū)域间人文(wén)交流、更加密切的國(guó)际产教融合校企合作提供了明确的工作思路，學(xué)院将通过推进智能(néng)制造领域中外人文(wén)交流人才培养基地项目建设，助力职业教育高质量发展。

《光明日报》（ 2022年09月01日 14版）

来源：光明网-《光明日报》